بررسی ویژگی های اسلوبی ومحتوایی ادبیات کودک در اشعار محمد الهراوی

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - پژوهشکده ادبیات
نویسنده زیبا کلثومیان
استاد راهنما علی نوروزی مرضیه آباد
سال انتشار 1393

چکیده

ادبیات کودک،شاخه ای جدید از ادبیات معاصر جهانی است که ابتدا در اروپا شکل گرفت و سپس به سایر کشورهای جهان راه پیدا کرد.زمان تولد این نوع ادبی در کشورهای عربی،اواخر قرن نوزدهم در مصر وظهور آن در سایر کشورهای جهان عرب قرن بیستم است.البته نمونه های ابتدایی وقدیمی این ادبیات را می توان در ادبیات عامه وشفاهی عربی مشاهده نمود. اولین آثار ادبی که در دوره ی معاصر برای کودکان عربی نوشته شد به صورت ترجمه، اقتباس و در قالب آموزشی و به دور از واقعیت دنیای معاصر بود اما محمد هراوی پیشگام مرحله ی تالیف مستقل و تنوع فنی در شعر کودکان است.هراوی شعله ی عربیت را در میدان ادبیات کودک برافروخت تا راه را برای نوآوران برای تالیف ادبی مستقل و مناسب برای کودکان هموار سازد.هراوی زمانی شروع به نوشتن برای کودکان کرد که ادیبان معتقد بودند کسانی به نوشتن برای کودکان می پردازند که توانایی نویسندگی برای بزرگسالان را ندارند وبه ادبیات کودکان به دیده ی تحقیر می نگریستند. وقتی هراوی در چنین شرایطی شروع به نوشتن برای کودکان کرد نشان دهنده ی این است که او تربیت کودک را هدف خود قرار می دهد وشرایط رشد زبانی و روانشناسی کودک را هم در نوشتن آثار خود رعایت می کند.منظومات او سلیس و روان دارای معنی محکم و اوزان غنایی و الفاظ شیرین است که شادی و سرور برای کودکان ایجاد می کند و متناسب باروحیه ی کودکان است وباعث می شود که کودک جهان پیرامون خویش را بشناسد. شعر تعلیمی،دینی ووصفی از مهمترین موضوعاتی است که هراوی در ادبیات کودک خود بدان پرداخته است

منابع مشابه

بررسی اشعار تعلیمی کودک و نوجوان در ادبیات معاصر

شاعران کودک و نوجوان ایران از میان انواع ادبی، بیشتر به ادبیات غنایی، تعلیمی و حماسی توجه کرده اند. از این رو نقش مایه‌های عاطفی همچون: مادر، پدر، معلم و...، در شعر کودک و نوجوان فراوان است. چندین منظومة حماسی نیز برای کودک و نوجوان سروده شده است؛ از جمله: منظومه‌ی آرش کمان‌گیر از سیاووش کسرایی و منظومة ظهر روز دهم از قیصر امین‌پور. به دلیل اهمّیت زیاد مسألة تعلیم و تربیت، اشعار تعلیمی فراوانی ...

متن کامل

بررسی اشعار تعلیمی کودک و نوجوان در ادبیات معاصر

متن کامل

بررسی و تحلیل اشعار تعلیمی سلیمان العیسی در حوزه ادبیات کودک

ادبیات کودک رویکرد جدیدی است که در سالهای اخیر بسیاری از نویسندگان و شاعران کشورهای جهان به آن پرداخته اند، اینان معتقدند که کودکان به عنوان قشر بنیادی و مهم جامعه، نقش حیاتی در سرنوشت جوامع ایفا میکنند. از این رو، بسیاری از ادیبان این گونه ی ادبی را، ابزاری برای آماده ساختن کودکان و اجتماعی نمودن آنها برای بر عهده گرفتن نقش های اجتماعی در آینده می دانند و معتقد هستند که آگاه سازی و تربیت درست ...

متن کامل

معرفی برترین های ادبیات کودک جهان

متن کامل

بررسی ادبیات تعلیمی کودک و نوجوان در اشعار پروین اعتصامی، محمد تقی بهار، جبارباغچه بان، محمود کیانوش، عباس یمینی شریف

چکیده در این پایان نامه به بررسی ادبیات تعلیمی کودک و نوجوان در اشعار محمدتقی بهار، پروین اعتصامی، جبار باغچه بان، عباس یمینی شریف و محمود کیانوش پرداخته شده است. در بحث مطالعات نظری این رساله، ابتدا ادب و ادبیات، سپس ادبیات تعلیمی و پس از آن ادبیات کودک و نوجوان از حیث کاربردی و معناشناسی مورد بررسی قرار می گیرند. پس از آن تاریخچه ادبیات کودکان و نوجوانان از ابتدا تاکنون و خصوصاً از زمان مشر...

بررسی عنصر زبان و ویژگی های آن در اشعار کودک و نوجوان «مهدی آذریزدی»

ادبیات کودک در ایران، با نام مهدی آذریزدی (1380-1388ه.ش) نویسنده و باز نویس توانای حوزه ی ادبیات کودک و نوجوان عجین است. نویسنده ای که آثار منثور او شهرت و قبول عام یافته اند. سروده های آذر یزدی برای مخاطبان کودک و نوجوان از دیدگاه تقدم زمانی و استفاده از ساده نویسی قابل بررسی اند. او در خلق آثار خود به مفاهیم اندرزی و آموزشی توجه داشته و مفاهیم مورد نظر خود را با زبان ساده ی شعر به مخاطب عرضه ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - پژوهشکده ادبیات

کلمات کلیدی

ادبیات کودک محتوا اسلوب محمد هراوی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com